2月23日小學與學前教育部召開21級、22級職教高考班班主任和任課教師會議，結合職教高考班的教育教學工作，深入開展交流與研討，積極探索有效的教學方式。

學校高度重視職教高考班的教育教學管理，選拔配備了優秀的師資力量，打造優質的教學團隊。各職教高考班班主任分析了職教高考班目前在學習和管理等方面的現狀，各文化課和專業課老師結合學科教學，分享和交流了有效的教學方法和學習方式，針對問題提出了建議。

幼兒保育職教高考班學生，在校學習三年，將通過春季高考，力爭升入高等院校的學前教育專業繼續學習。小學與學前教育部，結合小學教育和學前教育高師專業多年來春季高考的成功經驗，針對職教高考班學生，采取有效的教育教學策略，定期開展教學反饋。通過班級文化建設和目標引領，激發學生學習主動性，創建優良的班風和學風，形成“你追我趕，奮勇爭先”的濃郁學習氛圍。語文數學英語文化學科、專業理論和專業技能學科，發揮集體大教研的作用，深入研究考綱，創新教學方法。針對學生學習基礎差異化現象，因材施教，組織互助學習小組，夯實文化基礎，提升專業技能水平，不斷提升教育教學質量。

通過此次會議，給各位職教高考班的教師鼓足了干勁，指明了方向，接下來老師們將以更積極昂揚的斗志，在教育教學工作中繼續腳踏實地，不斷前行，助力同學們實現大學夢想。